هنرجویان هنرستان های فنی و حرفه ای از امسال بدون کنکور فوق دیپلم پیوسته می گیرند. 

به گزارش تیزلند، به نقل از خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما، براساس تفاهم نامه‌ای که امروز میان آموزش و پرورش و دانشگاه فنی و حرفه‌ای منعقد شد هنرجویان هنرستان‌ها از امسال می‌توانند پس از کسب دیپلم به صورت پیوسته و بدون کنکور در دانشگاه فنی و حرفه‌ای ادامه تحصیل دهند و مدرک فوق دیپلم دریافت کنند.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش در مصاحبه اختصاصی با خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما گفت: این ادامه تحصیل تا کاردانی در 43 رشته فنی و حرفه‌ای انجام می‌شود و در صورت داشتن ظرفیت خالی دانشگاه مشمول هنرجویان کاردانش نیز خواهد شد.

علی زرافشان افزود: براساس این تفاهم نامه همچنین هنرآموزان هنرستان‌ها در دانشگاه فنی و حرفه‌ای آموزش می‌بینند و وارد هنرستان‌ها خواهند شد.

وی تاکید کرد: از 15 هزار ظرفیت پذیرش آزمون استخدامی آموزش و پرورش امسال 3200 نفر برای هنرآموزان و استادکاران هنرستان‌ها در نظر گرفته شده است.

زرافشان افزود: طبق این تفاهم نامه همچنین دانش آموزان پایه دوازدهم، آموزش‌های مهارتی خود را در دانشگاه فنی و حرفه‌ای طی خواهند کرد.

معاون وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: در برنامه ششم توسعه، رشد کمی و کیفی آموزش‌های مهارتی به عنوان تکلیف قانونی مورد توجه است و باید 50 درصد دانش‌آموزان در شاخه فنی و حرفه‌ای و کاردانش تحصیل کنند.

زرافشان گفت: قانون برنامه ششم توسعه تاکید دارد که وزارت علوم، دوره کاردانی پیوسته را دنبال کند و دانش‌آموزان هنرستانی با 5 سال تحصیل مدرک کاردانی دریافت کنند و وارد بازار کار شوند.

چرا برخی دانش آموزان در آزمون رغبت شرکت نکردند؟

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش از شرکت 970 هزار دانش آموز کلاس نهمی در آزمون رغبت و توانایی جهت هدایت تحصیلی خبر داد و گفت: در سال تحصیلی جاری حجم استقبال از رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش در سال جاری بالا بود به طوری که تقریبا ظرفیت هنرستان ها تکمیل شد.

به گزارش تیزلند، به نقل از خبرگزاری ایسنا، مسعود شکوهی با بیان اینکه همه ساله آزمون رغبت و توانایی از دانش آموزان مقطع متوسطه اول در راستای هدایت تحصیلی برای ورود به رشته‌های مختلف تحصیلی انجام می‌شود اظهار کرد: فرآیند هدایت تحصیلی از ماه‌های گذشته شروع شده است.

وی افزود: حدود 970 هزار دانش آموز ما در پایه نهم در آزمون رغبت شرکت کردند در حالی که جمعیت دانش آموزی ما در این پایه حدود یک میلیون و 20 هزار نفر است. جامانده از آزمون نداریم و آنهایی که در آزمون شرکت نکرده‌اند دانش آموزان بزرگسال ما هستند یا دانش آموزانی هستند که الزاما نیازی به انتخاب رشته و هدایت تحصیلی ندارند.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ما علاوه بر آزمون رغبت، آزمون سلامت روان را نیز برای پایه‌های هفتم و هشتم برگزار می‌کنیم گفت: نتایج آزمون سال تحصیلی جاری به صورت محدود و به صورت آزمایشی اواخر اسفند گذشته در اختیار برخی بخش‌ها قرار گرفت و اوایل اردیبهشت ماه به صورت طبقه بندی شده در اختیار استان، منطقه و مدرسه نیز قرار می‌گیرد و امکان برنامه‌ریزی را برای ارتقای بهداشت روان فراهم می کند.

شکوهی ادامه داد: اطلاعات در اختیار اداره آسیب‌های اجتماعی معاونت تربیت بدنی و سلامت هم قرار می‌گیرد و آنها برای کاهش آسیب‌های اجتماعی برنامه ریزی می‌کنند. ارائه آمار بدون راهکار مشکلات را حل نمی‌کند. کمیته‌ای وجود دارد که چهار پنج آسیب اول را مشخص و برای رفع آن طبق اولویت برنامه ریزی می کنند.

وی در پاسخ به اینکه آیا طبق آزمون رغبت و توانایی که برگزار شد، تمایل دانش آموزان به سمت رشته تجربی کاهش یافته است یا خیر؟ عنوان کرد: اتفاقا یک تغییر تدریجی در حال وقوع است و ما بسیار امیدواریم. ابتدای سال تحصیلی فرمی را در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم. طبق اطلاعات دریافتی جالب بود که انتخاب اول حدود 19 درصد دانش آموزان فنی و حرفه‌ای و کاردانش بود. حجم استقبال از رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش در سال جاری بالا بود به طوری که تقریبا ظرفیت هنرستان‌ها تکمیل شد.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش افزود: از آن شدت استقبال از رشته تجربی هم کاسته شده و امسال شاهد کاهش تقاضا در رشته تجربی بودیم هرچند که این کاهش ناچیز بوده است و نشان دهنده آن است که آگاهی سازی بیشتری انجام شده است هرچند عوامل بسیاری باید دست به دست همدیگر بدهند که این تنظیم و ساماندهی در انتخاب رشته و هدایت تحصیلی رخ دهد.

تخصیص سهمیه به هنرستان ها در آزمون استخدامی

مدیرکل دفتر آموزش کاردانش وزارت آموزش و پرورش از تدوین پیش نویس برنامه جامع نظام فنی و حرفه ای و کاردانش منطبق بر برنامه ششم توسعه خبر داد و استلزامات استقرار پایه دوازدهم و سه ساله شدن هنرستان ها را تبیین کرد. 

 به گزارش تیزلند، به نقل از خبرگزاری ایسنا، مصطفی آذرکیش  با بیان اینکه هنرستان‌ها از جمله مهمترین مراکزی هستند که می‌توانند نقش موثری در تحقق شعار سال که به نام "حمایت از کالای ایرانی" نامگذاری شده است، داشته باشند گفت: هنرستان‌ها از جمله عوامل دخیل در راستای تحقق سیاست‌های اقتصاد مقاومتی، سیاست های کلان نظام، کاهش نرخ بیکاری و افزایش تولید داخلی هستند.

وی افزود: رشته‌های تحصیلی در کاردانش، تولید محور و خدمات محورند و توسعه کمی و کیفی این رشته‌ها می‌تواند در نهایت افزایش کیفی تولیدات ایرانی را در پی داشته باشد.

مدیرکل دفتر آموزش‌ کاردانش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه یکی از اولویت‌های جدی وزارت آموزش و پرورش استقرار مطلوب و بهینه همراه با شور و نشاط پایه دوازدهم است. امسال اولین سالی است که نظام 3-3-6 استقرار و هنرستان‌ها از دو به سه سال تبدیل می‌شوند. وقتی یک سال به دوره آموزش هنرستان اضافه می‌شود قطعا نیازهایی را در حوزه تجهیزات، نیروی انسانی و فضا پیدا می‌کنیم.

آذرکیش ادامه داد: از ماه‌ها قبل در تعامل با استان‌ها، برنامه ریزی‌های لازم به صورت جدی شروع شده و برنامه جامع نظام فنی و حرفه‌ای و کاردانش منطبق بر برنامه ششم توسعه پیشنهاد و پیش نویس آن آماده شده است. نیازها برای استقرار پایه دوازدهم احصاء شده و بخشی از نیروی انسانی مورد نیاز در استخدام جدید آموزش و پرورش لحاظ می‌شود.

وی درباره روش‌های تامین نیروی انسانی مورد نیاز گفت: بخشی در قالب نیروی شاغل فعلی هنرستان‌ها محقق می‌شود، بخشی دیگر نیز از طریق مشارکت و برون سپاری شاخه کاردانش به موسسات تولیدی و خدماتی و همچنین مراکز آموزشی فنی و حرفه ای وزارت کار و وزارت جهاد کشاورزی و آموزشگاه‌های آزاد مهارتی در کشور قابلیت تامین دارد.

مدیرکل دفتر آموزش‌ کاردانش وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش و توانمندسازی مدیران هنرستان‌ها از برنامه‌های جدی ماست که از گذشته شروع شده و در تابستان امسال هم استمرار خواهد داشت عنوان کرد: جلسات متعددی از ماه‌ها قبل برگزار و دوره‌های آموزشی مربوطه نیز برای پیگیری و تبیین برنامه‌ها و طرح‌ها در سطح مدیران، کارشناسان و مشاورین برگزار شده است.

آذرکیش با تاکید بر اینکه توسعه آموزش‌های مهارتی کشور یک عزم و اراده ملی می‌طلبد گفت: این عزم و اراده در همه سیاست‌ها در حال شکل گیری است که باید تقویت شود. توسعه آموزش‌های مهارتی در فرمایشات رهبری و ریاست جمهوری و برنامه‌های وزیر آموزش و پرورش مورد تاکید قرار گرفته و لازم است همه دستگاه‌های اجرایی دولتی و بخش خصوصی بویژه در تخصیص اعتبارات و مشارکت در آموزش با وزارت آموزش و پرورش همراه باشند تا شاهد تقویت تولیدات داخلی و افزایش نرخ اشتغال باشیم.

وی افزود: امیدواریم مهر بانشاطی را شاهد باشیم؛ قطعا امسال شرایط آموزشی برای هنرستان‌ها شرایط ویژه‌ای است و تجهیزات با توجه به پیشرفت تکنولوژی همواره نیازمند بروزرسانی است و مطمئنا بااراده‌ای که وجود دارد این نیازها تحقق می‌یابد. ما در معاونت متوسطه برنامه هایی را در قالب استقرار مطلوب پایه دوازدهم در دست پیگیری داریم.

هنرستانی ها می توانند بدون کنکور در دانشکده های فنی و حرفه ای تحصیل کنند

مدیرکل آموزش های فنی و حرفه ای آموزش و پرورش گفت: همه هنرجویان هنرستانی می توانند بدون کنکور وارد دانشکده های فنی و حرفه ای شوند؛ ضمن اینکه بر اساس برنامه ششم، 50 درصد دانش آموزان دوره متوسطه دوم باید در هنرستان ها تحصیل کنند. 

به گزارش تیزلند، به نقل از خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، سیدمحسن حسینی‌مقدم مدیرکل آموزش‌های فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به حذف آزمون هنرجویان هنرستان‌ها برای ورود به دانشگاه‌، اظهار داشت: با توجه به دستورالعمل وزارت علوم قرار است همه هنرجویان هنرستان‌ها که می‌خواهند در دانشکده‌های فنی‌وحرفه‌ای تحصیل کنند، بدون کنکور وارد شوند؛ ضمن اینکه اگر این افراد بخواهند وارد دانشگاه‌های دیگر شوند، باید 12 واحد را به عنوان پیش نیاز بگذارند.

وی با بیان اینکه دانش‌آموزانی که وارد دوره هنرستان می‌شوند، باید بتوانند ادامه تحصیل داده و وارد دوره کاردانی پیوسته شوند، اضافه کرد: بر اساس برنامه ششم توسعه سهم آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای باید به 50 درصد برسد یعنی 50 درصد دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم در هنرستان‌ها تحصیل کنند در حالی که الان 35 درصد دانش‌آموزان در هنرستان‌ها مشغول به تحصیل هستند.

حسینی‌مقدم در خصوص «میزان جذب فارغ التحصیلان هنرستان‌ها به بازار کار»، گفت: دانش‌آموزان در متوسطه دوم سه گروه هستند؛ گروهی که با مدرک دیپلم وارد بازار کار می‌شوند و در شاخه کاردانش هستند؛ گروه دوم بعد از اخذ مدرک کاردانی وارد بازار کار می‌شوند و در نهایت گروه سوم، دانش‌آموزانی هستند که در شاخه نظری تحصیل کرده و وارد دانشگاه‌ها می‌شوند.