به گزارش تیزلند، به نقل از خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما؛ علی زرافشان معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در این باره می گوید: زمانی که برای آموزش های نیمه تخصصی باقی می ماند، فقط دو سال بود اما این مصوبه باعث می شود 3 سال آموزش های نیمه تخصصی برای دانش آموزان ارائه شود.
احمد عابدینی معاون شورای عالی آموزش و پرورش نیز در پاسخ به این سئوال که چرا با این مصوبه جدید انتخاب رشته بعد از 22 سال از دبیرستان به همان راهنمایی یا متوسطه اول برگشته است؟ می گوید: تعداد افرادی که خواستار تغییر رشته بودند، بسیار زیاد بود.
در مصوبه جدید 4 رشته برای دبیرستانی ها و 190 رشته برای هنرستانی ها در نظر گرفته شده است.
عابدینی می گوید: با این مصوبه جدید حدود 10 الویت برای دانش آموز ذکر می شود.
6 عامل دانش آموز، معلم، والدین،مشاوران، نمرات درسی و آزمون استعداد سنجی در انتخاب رشته دانش آموزان سال 95 نقش دارد.
احمد عابدینی می افزاید: 10 امتیاز نظر دانش آموز،10 امتیاز نظر والدین دانش آموز، 35 امتیاز عملکرد،30 امتیاز آزمون ها و نظر مشاور دانش آموزان که در مجموع 100 امتیاز می شود.
گرچه در کتاب کار و فناوری، رشته های تحصیلی آورده شده است. محمد کفاشیان معاون تالیف کتابهای فنی حرفه ای و کار و دانش معتقد است: بازی های یارانه ای، برق، عمران، تاسیسات مکانیکی، خودرو است که متناسب با آنها هدایت تحصیلی می شوند.
این در حالیست که خیلی از دانش آموزان هنوز با رشته ها آشنایی ندارند.
یکی از دانش آموزان دبیرستانی در این باره می گوید: وقتی اسم بعضی رشته ها رو میارن هنوز بچه ها نمیدونن در مورد چه رشته ای هست، چی هست.
از طرفی 50 درصد دبیرستان ها تنها دو رشته تحصیلی دارند و تعداد هنرستان ها هم جوابگوی دانش آموزان نیست.
یک دانش آموز دبیرستانی در این باره بیان می کنه که در محله ما اصلا هنرستان نیست.
و مدارس برای اجرای این طرح آمادگی ندارند.
مصطفی قاسم مسگر مدیر یکی از مدارس در این باره معتقد است: قبلا مشاورین در دوره دوم متوسطه بودند و دانش آموزان را توجیه می کردند،الان کمتر مشاوری داریم که در دوره اول بتواند تسلط داشته باشد دانش آموزان را توجیح کنند.
طبق قانون جدید انتخاب رشته، دانش آموزهایی که امسال انتخاب رشته کنند، حق تغییر رشته در سال های آینده را ندارند.
یکی دیگر از دانش آموزان در این باره به ما می گوید: این مسئله انتخاب را سخت می کند زیرا اگر آن زمینه درسی را دوست نداشته باشی دیگر نمی توان کاری انجام داد.
هم اکنون 62 درصد دانش آموزهای متوسطه در دبیرستان تحصیل می کنند و 38 درصد شاغل به تحصیل در هنرستان ها هستند که این موضوع با اهدف سند آموزش و پرورش و نیاز بازار کار همخوانی ندارد.
براساس اعلام مرکز سنجش آموزش و پرورش میانگین نمرات امتحانات نهایی دانش آموزان در سال های اخیر به نمره 12 کاهش پیدا کرده است. بخش عمده ای از این افت تحصیلی به انتخاب غلط رشته تحصیلی بر می گردد،امیدواریم این مصوبه جدید شورای عالی آموزش و پرورش بتواند افت تحصیلی را حد اقل در سال های آینده کاهش دهد.
منبع دریافت این مطلب : خبرگزاری صداو سیما
به گزارش تیزلند و به نقل از احمد عابدینی معاون امور کمیسیونهای شورای عالی آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس در پاسخ به این پرسش که «آیا در نظامنامه استعدادهای درخشان که توسط شورای عالی آموزش و پرورش به تصویب رسیده است، بر کاهش این مدارس تاکید شده است؟»، گفت: تعداد مدارس سمپاد کم نمیشود بلکه پذیرش بر اساس معیارهایی خواهد بود و خود به خود افرادی که نتوانند آن شاخصها و امتیازات را به دست بیاورند، ورود پیدا نمیکنند.
وی با اشاره به اینکه شهر تهران به لحاظ جا برای دوره دوم محدودیت داشت، افزود: استانها حق انحلال مدارس سمپاد را ندارند بلکه باید متعادل و متناسب با شرایط و وضعیتشان، دانشآموزان را در این مدارس پذیرش کنند.
عابدینی با تاکید بر اینکه شاخصهای ورود دانشآموزان به مدارس سمپاد سختتر شده است، گفت: اگر بدون در نظر گرفتن شاخصها، دانشآموزان وارد مدارس استعدادهای درخشان شوند و نتوانند شرایط را تحمل کنند، خود به خود آسیب روحی و روانی میبینند.
وی در پاسخ به این پرسش که «آیا استان ها میتوانند ورودیها را محدود کنند»، بیان داشت: اینگونه تحلیل نکنیم بلکه بر اساس شرایط جدید که اخیرا مدون شده است، یک مقدار در ورود دانشآموزان به مدارس استعدادهای درخشان سختگیری انجام میشود.
معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش توضیح داد: «معیار در نظر گرفتن» با «محدود کردن» متفاوت است؛ در محدودن کردن به این معنی است که ما 100 نفر ظرفیت داریم اما فقط 50 نفر را جذب میکنیم اما در معیار در نظر گرفتن، عنوان میشود که هر کس توانست شرایط را به دست آورد و این تعداد هر میزان که باشد، پذیرش میشوند.
منبع دریافت این مطلب : خبرگزاری فارس