بسیاری از آزمون های ورودی مدارس مبنای علمی و پشتوانه تجربی ندارد

روانشناس با بیان اینکه حساسیت والدین بیشتر بر محیط های آموزشی است تا بر محتوای آن، گفت: بسیاری از آزمون های ورودی مبنای علمی و پشتوانه تجربی خاصی ندارد و شواهدی از درستی برگزاری این آزمون ها در متون علمی و تخصصی در دست نیست. 

ادامه مطلب ...