بررسی روند پیشرفت آموزش ریاضیات و علوم در «تیمز و پرلز»

در واژه‌شناسی (ترمینولوژی) آموزش و پرورش در تعریف عبارت مطالعات تیمز و پرلز/Timss and Pearl’s Study آمده است: مطالعه بین‌المللی روندآموزش ریاضیات و علوم که روند پیشرفت در این دروس را در پایه چهارم ابتدایی و سوم راهنمایی در کشورهای عضو ارزیابی می‌کند.

مطالعه تطبیقی و یک برنامه ابتکاری برای بررسی عوامل گوناگونی که در زمینه سواد خواندن وجود دارد و با یادگیری دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی مرتبط است یا مطالعه بین‌المللی پیشرفت سواد خواندن که چهل کشور از سراسر جهان در آن عضویت دارند.

این مطالعه روند داده‌ها را در سطح بین‌المللی به فاصله هر پنج سال یکبار، تحت نظر انجمن بین‌المللی ارزیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) و بر اساس محورهای زیر مورد سنجش و مقایسه قرار می‌دهد:

 مقایسه عملکرد کشورها از نظر پیشرفت سواد خواندن در پایه چهارم ابتدایی، مقایسه صلاحیت‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان در ارتباط با اهداف و معیارهای آموزش خواندن، مقایسه تاثیر عواملِ محیطی، فرهنگی، خانوادگی و چگونگی آموزش والدین به کودکان در زمینه سواد خواندن، مقایسه عوامل مربوط به سازماندهی، زمان‌بندی درسی، مواد آموزشی، فرآیند «یادگیری خواندن» در مدارس، مقایسه نظام برنامه‌ریزی درسی و رویکردهای تدریس در «آموزش خواندن».

برای مشاهده متن کامل اینجا http://tizland.ir/show/?id=4499 کلیک کنید

آغاز طرح شاهنامه خوانی در مدارس ابتدایی شهرستان های استان تهران

به گزارش تیزلند،به نقل ازخبرنگار آموزش پرورش پانا - شهرستانهای استان تهران، طرح شاهنامه خوانی در راستای غنی سازی ادبیات فارسی پایه چهارم ابتدایی با حضور محمد احسانی معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران و بهروز نصیری نیان رئیس آموزش و پرورش ناحیه یک ری کلید خورد.

محمد احسانی با حضور در مراسم رونمایی از طرح شاهنامه خوانی در راستای غنی سازی زبان و ادبیات فارسی ، پایه چهارم ابتدایی ، در شهرستان ری ناحیه یک گفت : شاهنامه سند هویت ایرانی و اسلامی ملت ایران است ، شاهنامه از سه بخش ، اساطیری ،پهلوانی و تاریخی تشکیل شده است که اسطوره های شاهنامه نماد و رمز اتحاد، بلند نظری، مهرورزی، انسان دوستی، صلح طلبی، احترام به دیگران و خدا جویی هستند و شاهنامه به عنوان یک شاهکار ادبی در گذر زمان کهنه نخواهد شد، بلکه انسان ها در اعصار متمادی می توانند از این اثر بی نظیر ره توشه بر گیرند.

وی در ادامه با تاکید بر اهمیت و ضرورت حفظ و پاسداشت زبان فارسی گفت: در دنیای امروز که قدرت های سلطه گر در عرصه جنگ نرم، بنیان های فرهنگی و هویت ملی کشورها را نشانه گرفته اند.

معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران افزود: حفظ و اعتلای زبان فارسی می تواند گنجینه ای از داشته های فرهنگی و ادبی ما را صیانت و پاسبانی کند.

وی زبان فارسی را یکی از شیرین ترین ، قویترین و تاثیر گذار ترین زبان های زنده دنیا دانست که از پشتوانه عظیم شاهکارهای بی نظیر منثور و منظوم ادبی برخوردار است که باید مورد توجه ویژه نظام آموزش وپرورش قرار گیرد.

در این مراسم از مدیران ابتدایی باز نشسته سال تحصیلی 94-93 تقدیر به عمل آمد.

منبع دریافت این مطلب : خبرگزاری پانا

طرح شهاب طرح شناسایی و پرورش دانش آموزان با استعداد

مهندس نستوه معاون آموزشی استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش : ماموریت طرح شهاب کشف، هدایت و حمایت از استعدادهای پایه چهارم ابتدایی تا پایان دوره متوسطه است. 

استعدادهای برتر دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شناسایی می شود

رییس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان گفت:استعدادهای برتر حدود 320 هزار دانش آموز پایه چهارم و پنجم ابتدایی در سال تحصیلی آینده در قالب طرح ملی شهاب شناسایی می شود. 

جداسازی حداکثر 22 دانش آموز از هر هزار نفر به نام استعداد برتر

رئیس مرکز استعدادهای درخشان گفت: حداکثر نسبت جداسازی دانش آموزان دارای استعدادهای برتر که حاضر به اجرای آن هستیم 22 دانش آموز به ازای هر یک هزار نفر است که هم اکنون به سمت این هدف در حال حرکت هستیم.