چه کسی پاسخگوی بلاتکلیفی اجرای آزمون سمپاد امسال است؟

کارشناس مسائل آموزش و پرورش گفت: به نظر می رسد کارشناسی شورای عالی انقلاب فرهنگی در موضوع مدارس سمپاد چند ماه طول بکشد بنابراین آموزش و پرورش باید براساس تکلیف قانونی خود آزمون مدارس سمپاد را برگزار کند. 

به گزارش تیزلند، به نقل از خبرگزاری فارس، محمد تقی رجبی کارشناس مسائل آموزش و پرورش با اشاره به اعلام عجولانه مصوبه حذف آزمون در مقطع ابتدایی توسط وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: حذف مدارس باکیفیت تیزهوشان و نمونه دولتی یعنی حذف عرضه خدمات باکیفیت آموزشی است و این کم شدن عرضه و ثابت ماندن تقاضا باعث افزایش رقابت بین دانش آموزان ابتدایی و در نتیجه افزایش استرس در این دانش آموزان خواهد شد.

وی افزود: مستقل از مساله آزمون ورودی مدارس، نگاه آموزش و پرورش در حذف هرگونه آزمون از مقطع ابتدایی نگاهی افراطی است و با نص سند تحول بنیادین و مطالبات آن در تضاد است و همین تکیه صرف بر ارزشیابی توصیفی، آن هم بدون دقت کافی در ملزومات اجرای این طرح، باعث شده است نتایج ایران در آزمون های تیمز و پرلز نیز افت کند.

رجبی با اشاره به ورود شورای عالی انقلاب فرهنگی به موضوع حذف مدارس سمپاد، گفت: به نظر می رسد کارشناسی این شورا در موضوع مدارس سمپاد چند ماهی طول بکشد و در زمانی که قانون جدیدی وجود ندارد آموزش و پرورش باید براساس تکلیف قانونی خود آزمون مدارس سمپاد را برای سال تحصیلی آینده طبق روال قبلی اجرا کند.

کارشناس مسائل آموزش و پرورش اضافه کرد: آموزش و پرورش باید نسبت به بلاتکلیفی مردم پاسخگو باشد؛ این دستگاه، پیش از اعلام نظر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در حالی که ابلاغ قانون حذف آزمون نیز وجود ندارد، موظف است طبق روال هرساله فرآیند گزینش مدارس سمپاد متوسطه اول را شروع کند.

وی تصریح کرد: مسئولان وزارت آموزش و پرورش باید نسبت به شرایطی که برای خانواده ها ایجاد کرده اند پاسخگو باشند و تکلیف گزینش امسال را هرچه سریع تر مشخص کنند.

مافیای پشت پرده آزمون ورودی مدارس تیزهوشان

به گزارش تیزلند، به نقل از خبرگزاری ایسنا، رضوان حکیم زاده در همایش استانی درس پژوهی که در سالن همایش های هلال احمر شهرستان قائم شهر در حال برگزاری است، با اشاره به سخنان عده ای که گفتند قرآن را از آموزش و پرورش حذف کرده‌اند، گفت: آموزش و پرورش در سال جاری نخستین دستگاه دولتی فعال در فرهنگ قرآنی شد. آموزش قرآن فقط خواندن قرآن نیست بلکه طبق روش تربیتی پیامبران الهی، آموزش قرآن باید پرهیز از فشار باشد و اجبار نتیجه بخش نبوده و روش معلم باید در دوره ابتدایی در کنار حفظ و روان خوانی قرآن انجام شود.

حکیم زاده با بیان اینکه در معاونت وزارت آموزش و پرورش، جایگاه معلمان ابتدایی و به ویژه اول دبستان تاثیرگذارترین جایگاه بوده است، افزود: به همین منظور طرح کارآمد با رویکرد برنامه‌های تربیتی را راهبری می کنیم و در این طرح مدیر مدرسه به همکاری معلمان می آید و محور فعالیت در تمرکز زدایی است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در مورد تخصیص اعتبارات در حوزه آموزش ابتدایی گفت: 50 درصد از اعتبار بخشی ها مقرر شد اما فقط 8 درصد اختصاص یافت که با پیگیری های به عمل آمده این اعتبار تزریق شد.

حکیم زاده با بیان اینکه آسیب شناسی در بخش آموزش ابتدایی اجرا می شود، افزود: آمار سازی در آموزش و پرورش بی مفهوم است و تنها عملکرد صحیح مدنظر قرار دارد و در این راستا نباید آمار زدگی داشت.

وی طبقاتی کردن آموزش و پرورش را امری نامطلوب توصیف کرد و گفت: اگر آموزش و پرورش طبقه بندی شود هر فرد که پول بیشتری داشت، تحت آموزش بهتری قرار می گیرد و در این راستا مدارس تیزهوشان در پایه هفتم و اول تناقض در آموزش کیفی توصیفی دارند.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش کشور تصریح کرد: چطور بعد از آموزش کیفی ـ توصیفی آزمون سختی برای ورود به مدارس تیزهوشان گرفته می‌شود و این مهم مافیای اقتصادی داشته که پشت این قضایا قرار دارد.

حکیم زاده افزود: در این راستا اقداماتی انجام شده و از سوی معاونت آموزش ابتدایی درخواستی مبنی بر برداشته شدن آزمون تیزهوشان از مقطع اول و انتقال این آزمون به مقطع دوم در صورت لزوم مطرح شده است.

وی اظهار کرد: دانش آموزانی که در تیزهوشان درس می خوانند بیشتر سخت کوش هستند تا با هوش و حضور در مدارس تیزهوشان دانش آموزان را متوقع بار آورد و در امتداد آن بر درصد رفتن المپیادی ها به خارج از کشور افزوده و فرار مغزها اتفاق می افتد و به دلیل توقعات دانش آموزان، پس از رفتن به خارج از کشور و دریافت مدارج علمی بالاتر برای خدمت به کشور باز نمی گردند.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش کشور گفت: طبق آمار، کودکان اتباع به آمارهای محصلان افزوده شده لذا آمار تحت پوشش بالا رفته است؛ این در حالیست که طبق بررسی های به عمل آمده، جای کودکان ایرانی که تحت پوشش قرار نگرفتند را نباید با آمار اتباع تحت پوشش قرار گرفته پر کرد.

حکیم زاده در پایان تصریح کرد: کمترین نرخ تکرار پایه کشور در مازندران است و این موضوع در مصوبه شورای معاونان در اولویت قرار دارد.

منبع دریافت این مطلب : ایسنا

تمدید مهلت ثبت نام آزمون دبیرستان البرز

به گزارش تیزلند، به نقل از خبرگزاری تسنیم، ثبت‌نام آزمون ورودی دبیرستان البرز تا تاریخ اول اردیبهشت ماه 96 تمدید شد.

دواطلبان می‌توانند با ورود به سایت tehranedu.ir نسبت به ثبت نام اقدام کنند.

شایان ذکر است دبیرستان البرز برای دوره اول متوسطه (پایه هفتم ) و دوره دوم متوسطه ( پایه دهم ) در رشته ریاضی, تجربی و علوم انسانی از مناطق 199 گانه شهر تهران ثبت نام می‌کند.

آزمون ورودی پایه دهم در تاریخ 14 اردیبهشت و آزمون پایه هفتم در تاریخ 15 اردیبهشت ماه 96 برگزار می‌شود.

شرایط ثبت‌نام در آزمون ورودی پایه دهم بدین شرح است: اشتغال به تحصیل در پایه نهم در سال تحصیلی 95-96، تابعیت جمهوری اسلامی ایران و داشتن حداقل معدل 18 در امتحانات نوبت اول پایه نهم.

کارت ورود به جلسه امتحان از روز یکشنبه 10 اردیبهشت 96 تا روز سه‌شنبه 12 اردیبهشت 96 از طریق مراجعه به سایت www.tehranedu.ir قابل دریافت است.

هزینه شرکت در آزمون ورودی دبیرستان البرز 15 هزار تومان است که داوطلبان هنگام ثبت‌نام باید آن را به صورت الکترونیک پرداخت کنند.

منابع امتحانی در پایه دهم بدین شرح است:

ضوابط شرکت در آزمون ورودی پایه هفتم بدین شرح است:‌ تابعیت جمهوری اسلامی ایران، اشتغال به تحصیل در پایه ششم در سال تحصیلی 95-96، ملاک شرکت دانش‌آموزان پایه ششم در آزمون ورودی و ثبت‌نام، کسب مقیاس خیلی خوب در تمام دروس یا کسب مقیاس خوب در یک درس و خیلی خوب در سایر دروس است.

کارت ورود به جلسه امتحان از روز یکشنبه 10 اردیبهشت 96 تا روز سه‌شنبه 12 اردیبهشت 96 از طریق مراجعه به سایت www.tehranedu.ir قابل دریافت است.

مواد امتحانی در پایه هفتم بدین شرح است:

مدارس نمونه دولتی جایگزین مدارس تیزهوشان (سمپاد) می شوند

اسفندیار چهاربند در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری مهر درباره عدم برگزاری آزمون سمپاد برای پذیرش دوره دوم متوسطه گفت: آزمون تکمیل ظرفیت مدارس سمپاد را برای دوره دوم متوسطه برگزار نکردیم.

وی افزود: تمام دانش آموزان استعداد برتر که در پایه نهم بودند به شرط داشتن معدل 17 به دوره دوم متوسطه هدایت شدند.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران تصریح کرد: بیشتر از 230 ظرفیت برای مدارس سمپاد نداشتیم به این دلیل اگر فراخوانی داده می شد حدود 300 هزار نفر داوطلب می شدند.

وی افزود: در هیچ جای دنیا برای 230 نفر آزمون برگزار نمی شود که در بازه زمانی 4 ماهه دانش آموزان را درگیر کنند و در نهایت اتفاق خاصی نیفتد.

چهاربند بیان کرد: برگزاری آزمون برای دانش آموزان تبعات روانی تحصیلی داشت به این دلیل آزمونی گرفته نشد.

وی در پاسخ به این پرسش که بسیاری از دانش آموزان خود را آماده ورود به مدارس سمپاد کرده بودند تکلیف آنان چه می شود گفت: مکانیزیم جایگزین مدارس سمپاد، مدارس نمونه دولتی است و در روزهای آینده دفترچه آن توزیع می شود.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران تاکید کرد: بین مدارس دولتی و مدارس استعدادهای درخشان تفاوت قابل ملاحظه ای نداریم.

منبع دریافت این مطلب : خبرگزاری مهر

چگونه در آزمون ورودی تیزهوشان قبول شوم؟ - بخش یازدهم

قانون یازدهم: یادگیری بهتر علوم

علوم یکی از درس‌های مهم دانش‌آموزان است که با مطالعه‌ی آن، جهان پیرامون خود را بهتر می‌شناسند و با کاربرد مواد موجود در طبیعت در زندگی روزمره آشنا می‌شوند.

برای یادگیری بهتر علوم به نکات زیر توجه کنید:

1. درس‌ها را پیش‌خوانی کنید و با آگاهی از موضوع درس جدید در کلاس حاضر شوید.

2. با دقت به توضیحات معلم گوش دهید و سوال‌هایی که به ذهنتان می‌رسد، از معلمتان بپرسید.

3. در منزل، درس‌ها را روخوانی کنید و سعی کنید مطالبی را که می‌خوانید، در ذهنتان تجسم کنید.

4. به سراغ کتاب کار علوم (دانشمند کوچک) بروید و قسمت «بیش‌تر بدانید» آن را که در ابتدای هر درس آمده است و شامل خلاصه‌ای از نکات مهم هر درس است، بخوانید. با مرور این نکات، ذهنتان آماده‌ی پاسخ دادن به تمرین‌های کتاب کار می‌شود و علاوه بر آن مطالب جدید بیش‌تری یاد می‌گیرید که به شما در پاسخ دادن به انواع تست‌ها کمک می‌کند.

5. بعد از حل تمرین‌های کتاب کار، تست‌های هر درس را از کتاب بنفش علوم حل کنید و برای کاهش پاسخ‌های اشتباه خود در آزمون، سوال‌های علوم کتاب اشتباهات متداول را حل کنید.

6. سر جلسه‌ی آزمون، صورت سوال‌ها را با دقت بخوانید و چیزهایی را که خوانده‌اید، در ذهنتان تجسم کنید و به تست‌ها پاسخ بدهید.

نویسنده مطلب : علیرضا مسگری مشهدی